レッスン ６回目 (通算７０回）

調弦のためのボーイングの段階で駒寄りを指摘される。
さらに、「指板に押さえる場所に跡が付いている。　音程が悪いと全体に尽くけどボタンが有るから良いですね。　そこはレの音ですね。　白鳥を弾いているのかな？」って言われて少し嬉しい～♪

レッスン開始
クンマーのＴＨＲＥＥ　ＤＵＥＴＳ　
・スタッカートを意識しすぎ。　歯切れ良く音が出るようにがスタッカートの意味
　テンポが速い曲はスタッカート無しでも歯切れ良くなるから普通の弾き方で
  音がしっかり出るように。
・４８　＃ド発音良く
・４９　シララシファミレドシ　　ラが出るように。　聴こえる音と聴こえない音が有る。
　＃ファにアクセントが付いている。一連の動きをきれいに。
・５５　ドシレシ　出てくる音が歯切れ良ければよい。　スタッカートを意識し過ぎ。
・５　出が早過ぎ　前小節で２パートがシソシレを弾くので聴いて繫がるように。
・９　ソに弓を置いてから弾く。　弾き始めのスピードを早く。
・１１　ソを準備して、シの後に息継ぎが有る。
・１７　上のメロディーラインを意識する
・３６　シンコペーション　アクセントつけてもう少しはっきり弾く
・４４　スラーの有る８分音符　後ろ軽く
・強弱
　フォルテはしっかり充実した音、
　ピアノは柔らかい、煩く無い音と考えると判りよい。
　聴こえないＰ，説得力の無いＰでなく、Ｐでも主張する、物申す音。
・４８　フォルテ　→　Ｐ　もっと落とす
・７６，７７　　ファーファー
　２パートはフォルテの場所だから、伴奏と思わないで１パートを一緒に弾くツモリで
　アクセントつけてフォルテ。
・１３４　上のラインを旋律と思って伴奏も弾く
・１６２　弓先過ぎ。　弓の重心の位置で弾く。　付点八部でもっと弓を使う。
・１４９　　ソ　弓が早い時は重さを少し軽くする

以上色々の注意を受けながらアンサンブル
自分の弾くので精一杯で先生の音を聴く余裕が余り無いのが悲しい。
前に指摘される部分も沢山有るが、アンサンブルとして曲の注意が入ってきて喜び大きい。
これでキチンと弾けたら喜び更に倍増だろうな～♪

トロイメライ
曲をいかにスラーでその曲らしく弾くか！　
聴こえてくるのがレガートでそのための弓順等は本当は演奏者の自由。
フォルテを鳴らす為に一音ずつ弓を返すことも可。
弓を指使いを工夫することも可。
弦楽器でも自然に間合いが入るように息継ぎを考えると解り良い。
お手本に色々弾いてくださるのが美しく、説得力大有り。　うっとりで全て納得。
難しい～！　と言わないで少しでも近づくように頑張りたい！


片付けながら弦のことに話が行って先生の弦は　ヤーガー、スピロコアと教えて頂いた。
私の弦は先生は皆わかっていらした。
ヘリコアは先生も張ってみたことが有ったけど求めた音でなかったとのこと。
Ｇ弦ファが出難かったから次回にはヘリコアからスピロコアにしてみようかな～。


次回３週間後
前回にお願いはしたものの、内心２週間後って言われたらやはり大変だ！　って感じていたのでホッとした。　　やはりこの位のペースが楽で良いみたい。

今回も先生の情熱がバンバン伝わって来、素敵なチェロを聴いて幸せなレッスンだった。　
これで私がもっと弾けるようになればいうこと無しだが。　おばちゃんナカナカ。